Virun bal 45 Joer hunn ech an der Pionéierzäit vun de Mikroprozessoren eng elektronesch Millchen gebaut. Inspiréiert gouf ech deemools vum Projet “Mühlespiel mit dem Computer” am Kader vun “Schweizer Jugend forscht 1976”. Am Mëttelpunkt stoung net de Programm fir Millchen ze spillen, mee d’Kommunikatioun tëschent Mënsch a Computer. Op…
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La Commission Nouvelles Technologies et Informatique élabora un cahier des charges pour la fourniture d’équipements microinformatiques dans les lycées. Une soumission publique fut publiée en avril 1983. Les offres ont été évaluées par la Commission qui retenait les microordinateurs BBC modèle B comme la solution techniquement et économiquement la plus…
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WILYTEC était le premier serveur télématique pour jeunes au Luxembourg. Il a été mis en place par un groupe d’enseignants du Lycée Technique du Nord (LTN) à Wiltz, à la fin des années 1980, sous la direction de Nico Beckerich, professeur-ingénieur au LTN. Démonstration de WILYTEC aux élèves du LTN…
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Dans le cadre de la promotion du service videotex de l’Administration des P&T, inauguré le 25 septembre 1986, des séances de démonstration de ce media ont été organisées dans différents lycées tout au long de l’année 1990.  Ces présentations s’adressaient d’une part aux élèves et ont eu lieu dans leurs…
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Le Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT) et le Centre de Technologie de l’Education (CTE)  ont été créés par la loi du 7 octobre 1993. Le Script a été dirigé par Dominique Portante qui était depuis 1986 chargé de mission au MENFP et…
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Par la décision n° 95/2493/CE du Parlement européen et du Conseil du 23 octobre 1995, l’année 1996 a été proclamé « Année européenne de l’éducation et de la formation tout au long de la vie ». Les objectifs de cette décision étaient la sensibilisation du public européen à l’importance de l’éducation…
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Am Kader vun der Année Européenne de l’Education et de la Formation tout au long de la Vie huet de Lycée Michel Rodange (LMR) 1996 e Pilot Projet fir Teleformatioun, mam Numm Cyberfox, gestart. Den Initiator a Chef de Projet war de Sprooche-Professer Georges Barthel aus dem LMR. De Projet…
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La Commission Européenne avait lancé en 1996, dans le cadre du quatrième programme ESPRIT, le projet Web for Schools (WfS), comme mesure accompagnatrice dans le domaine des technologies de développement de logiciels. Le projet visait, au niveau de l’enseignement secondaire, à établir une communauté autonome d’enseignants et d’élèves, capables de développer…
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En 1995, John Gage et Michael Kaufman ont lancé l’initiative NetDay aux Etats-Unis. Ils ont fait appel à des grandes entreprises technologiques et à des bénévoles pour fournir du matériel et de la main-d’oeuvre aux fins de connecter toutes les écoles du monde à Internet. Le premier événement NetDay a eu…
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Technolink est l’infrastructure technique du Service de l’Enseignement de la Ville de Luxembourg. En 1998, l’instituteur Gaston Nilles, le webmaster du site Internet de l’école d’Eich, a été chargé de coordonner l’introduction progressive des technologies de l’information et des communications (TIC) dans toutes les écoles de la Ville de Luxembourg.…
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La stratégie de Lisbonne (ou agenda de Lisbonne, ou processus de Lisbonne) est l’axe majeur de politique économique et de développement de l’Union européenne entre 2000 et 2010, décidé au Conseil européen de Lisbonne de mars 2000 par les quinze États membres de l’Union Européenne d’alors. L’objectif de cette stratégie…
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En 2000, la société luxembourgeoise Plato Systems Corporation en constitution, dirigée par deux anciens directeurs d’IBM, Ronald J. Jones et Robert W. Shahan, proposait au Ministère de l’Education Nationale, de la Formation Professionnelle et des Sports (MENFPS), d’équiper tous les élèves, étudiants et enseignants des écoles et lycées (publics et…
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OLEFA est une plate-forme de collaboration pédagogique, disponible sous forme d’un Service WEB. L’outil a été développé initialement par Jos Kirps sous le label WobbleWolf à partir de l’an 2000. La plateforme a été licenciée d’abord à la société luxembourgeoise Ka Communications sarl en 2001. La même année Jos Kirps a…
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Le 5 décembre 2002, Anne Brasseur, ministre de l’Education Nationale, de la Formation Professionnelle et des Sports, a assisté au lancement du portail de l’éducation du Luxembourg mySchool, réalisé en collaboration avec le Centre de technologie de l’éducation (CTE). Projet phare de eLuxembourg, le portail mySchool permettait aux acteurs de…
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Les origines du projet oli.lu remontent au 14 février 2008 quand le nom de domaine oli.lu a été enregistré. Il s’agissait d’une évolution de la plateforme OLEFA effectuée par Jos Kirps comme premier projet Joopita. Un premier prototype a été mis en service en mai 2011. Le 15 novembre 2011 le…
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rtl.lu novembre 2009 1. Rei, v.r.n.l.: Marcel Gross (Generaldirekter, P&T), Rolf Tarrach (Rektor, Universitéit), Björn Ottersten (Direktor SnT, Universitéit). 2. Rei, v.r.n.l.: Marco Barnig (Member vum Direktiounskomite vun der Telekomsdivisioun, P&T), Thomas Engel, stellv. SnT-Direktor, Universitéit); Kate Yeadon (Project Manager Telekom, P&T), Dominique Vautrot (Rechtsberoderin, P&T); Jean-Marie Spaus (Direkter vun…
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Le Centre de gestion informatique de l’éducation (CGIE) est une administration ressource du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse. Jusqu’en 2013, deux services ressources ont été impliqués dans la mise en œuvre de la gouvernance électronique du Ministère et des établissements scolaires, à savoir le Service…
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Morzino est une communauté d’apprentissage en ligne ouverte et gratuite. Tout le monde peut l’utiliser pour apprendre ou pour enseigner. Le projet est réalisé par Joopita Research a.s.b.l, une association sans but lucratif au Luxembourg, fondée en 2010 par Jos Kirps. “Nous voulons développer les meilleurs outils pour l’apprentissage et l’enseignement…
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La plateforme oli.education.lu a été lancée par le Ministère de l’Education le 15 septembre 2016 sur base de la nouvelle technologie Morzino. Cette plateforme propose un certain nombre d’applications e-learning. On peut y générer des fiches de travail ainsi que les corrigés correspondants. Les tâches peuvent être adaptées individuellement, ce qui permet de différencier…
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A partir de l’année scolaire 2020/2021, les élèves apprennent le codage informatique au cycle 4 de l’école fondamentale. Le concept est présenté sur le nouveau portail educoding.lu du Script. Dale Lane, un ingénieur anglais, développeur chez IBM Watson, a lancé en 2017 le portail machinelearningforkids pour enseigner les écoliers comment…
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Le 12 septembre 2018, le Luxembourg Learning Centre (LLC) a ouvert ses portes au public. Projet phare de la jeune université du Luxembourg, qui vient de fêter ses quinze ans d’existence, le LLC se distingue tant au plan architectural, par son insertion dans l’ancien site métallurgique de Belval, que dans…
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Scratch est un langage de programmation graphique à vocation éducative, manipulable et exécutable par le logiciel de même nom. Ainsi, Scratch est à la fois un environnement de développement et un moteur d’exécution du langage Scratch, mais aussi un site web. Code pour un jeu simple Scratch est développé au MIT…
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Kodieren, Informatisches Denken und problemlösendes Denken (Computational Thinking) sind Kompetenzen, die ab September 2020/21 in den Grundschulen gefördert werden.  Schüler und Schülerinnen lernen zu verstehen, wie digitale Geräte überlegen und üben, Handlungsanweisungen für digitale Geräte, auch Algorithmen genannt, selbst aufzusetzen. Das Computational Thinking umfasst acht Kompetenzen : Mustererkennung Verallgemeinerung Zerlegung…
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